褒めてもいいし褒めなくてもいい

大学院生のアンケートに答えました。

内容に全く興味がなかったのだけど、知人にお願いされて。

（いろんなものに縛られないで生活してますけど、時折まだ「お世話になったし」みたいな私が居ます笑）

教員や指導者のビリーフ（信じ込み）を調査するアンケートでしたが回答してみて

うん、やっぱり興味なかった。

っていうか、私からしたら的外れだった。

「指導者は褒めるべきだと思いますか？それとも褒めるべきではないと思いますか？」

みたいな問いに

・すごくそう思う

・ややそう思う

・ややそう思わない

・そう思わない

この４択から答える

これ、ここに答えがない。

褒めてもいいし褒めなくてもいい。

アドラーで言ったら褒めないし、でもある程度こっちに道筋があるよーって見せるときには

家庭だろうが学校だろうがお稽古ごとだろうが褒めてそっちへ導く人もいるだろうし。私はこうするべきって思ってない。

で、これを聞いてどんな研究になるんだろうか？

指導者の信じ込みは

というか

人の信じ込みが現実をつくっているので、指導者に限らず人の信じ込みは周りの人に表現されます。

表現された上で、それを受け取るか受け取らないかは、された側の信じ込みがつくっているので、もしアンケートをとるなら指導者とその指導者について学ぶ側の人をセットで調べたほうがいい気がする。

そんなことを感じたアンケートでした。

で、

どんな信じ込みが子育てに影響しているのか？

指導に影響しているのか？

それをどう変えていくのか？

っていう講座をします。

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【お申し込み先・開催場所】

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【所要時間】

２時間ほど（講師の情熱により長くなることがございます。）

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